M. A. RUIZ
PALMA.- El ex conseller
de Educación Francesc Fiol exigió ayer a su
sucesora en el cargo, la socialista Bárbara
Galmés, que garantice el derecho
constitucional de los padres, avalado por
varias sentencias, a elegir la lengua en la
que sus hijos aprenden a leer y
escribir.
Para garantizar este
derecho, Fiol puso en marcha durante la
pasada legislatura un plan al que se
adhirieron cerca de 30 centros, en los que
los padres de alumnos de Educación Infantil
pueden elegir le lengua en la que se
inician sus hijos. Con el fin de evitar la
segregación de los alumnos, la Conselleria
puso dos profesores por cada aula en estos
centros.
Durante el primer Pleno del
Parlament del nuevo curso político,
Francesc Fiol preguntó ayer a la consellera
Bárbara Galmés que aclare si es cierto que
tiene intención de eliminar este sistema.
«Desde el PP defendemos el catalán», indicó
Fiol, «pero pedimos que se respete el
derecho constitucional de los padres a
elegir». Su pregunta quedó sin
respuesta.
En su interpelación, el
diputado popular también preguntó a
Galmés qué piensa hacer con el modelo de
educación trilingüe implantado por el PP
durante la pasada legislatura. El Govern ha
decidido mantener este sistema en los 26
centros que comenzaron a aplicarlo durante
el pasado curso, pero en cambio ha cerrado
las puertas a otro medio centenar de
escuelas que querían adherirse.
Al
respecto, la consellera de Educación
justificó su decisión de congelar el
decreto del trilingüismo alegando que
vulneraba el principio de igualdad de
oportunidades (a pesar de que el PP quería
hacerlo extensivo a todos los centros
durante esta legislatura) y que la
Conselleria no podía garantizar los
profesores y medios necesarios para
aplicarlo.
Bárbara Galmés anunció que
en las próximas semanas presentará su
propio modelo alternativo de trilingüismo
que, afirmó, será «sostenible»
económicamente, se aplicará de forma
progresiva en todos los centros de Baleares
y «cumplirá el decreto de mínimos». Es
decir, que al menos el 50% de las clases se
seguirán impartiendo en catalán y, por
tanto, la enseñanza de inglés supondrá
reducir aún más las horas de
castellano.
Según Galmés, «los
expertos sostienen que el bilingüismo real
no existe, no quiero pensar lo que dirán
sobre el mal llamado trilingüismo». En este
sentido, la diputada de ERC Esperanza Marí
respaldó a la consellera afirmando que
«nuestros hijos tienen que aprender inglés,
pero no a costa de desaprender el
castellano». Y el portavoz de UM, Bartomeu
Vicens, insistió en que «la lengua que
tiene problemas es el catalán, cada vez es
más difícil ir a un restaurante en el que
te puedan atender en nuestra
lengua».
Modelo
inviable
Por otro lado, la
consellera Bárbara Galmés alegó que el
modelo de educación trilingüe del PP era
«inviable» económicamente: aplicarlo en los
26 centros que se han adherido
voluntariamente, argumentó, cuesta 1,4
millones de euros. A esta cifra hay que
añadir, señaló, el coste de la estancia de
medio centenar de profesores en el
extranjero y los cursos de formación
impartidos a otros 40 docentes.
Su
alternativa, añadió Galmés, contemplará los
«aspectos metodológicos, didácticos y
extraescolares», así como la edición de
material didáctico, mientras que el modelo
del PP era «un mero reparto de horas
lectivas» entre las tres lenguas: el
castellano, el catalán y el
inglés.
Pero ayer fueron muchas las
preguntas del PP que quedaron sin
respuesta. Así, Francesc Fiol pidió a la
Consellera de Educación que aclare si va a
mantener el sistema implantado durante la
pasada legislatura, según el cual el Govern
otorga el nivel B de catalán a todos los
alumnos que concluyen la Secundaria y el
nivel C a los que superan el Bachillerato.
Galmés eludió contestar a esta
cuestión.
Respecto al Consorcio para
el Fomento de la Lengua Catalana (Cofuc),
se limitó a indicar que la próxima semana
contará con una nueva gerente. Este
organismo ha permanecido cerca de dos meses
sin máximo responsable. ERC quiere colocar
al frente a la ex gerente de la UIB Cathy
Sweeney, pero su nombramiento suscitaba
reticencias en el PSOE.
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