EL MUNDO OPINA
Una pedagogía del respeto

La idea y la intención son plausibles: sólo falta que su traducción pedagógica sea la correcta y se base, no en voluntarismos y tópicos bienintencionados, sino en criterios solventes psicopedagógicos. Niños y niñas, chicos y chicas, mujeres y hombres, son, por fortuna, iguales, pero, también afortunadamente, son diferentes. Conviene recordarlo porque, en estos casos, se puede pasar fácilmente de una eficaz pedagogía antisexista a una inútil pedagogía voluntarista de nulos resultados. En el fondo, el objetivo que debe presidir estas iniciativas es, fundamentalemnente, uno: el respeto por el otro, diferencias incluidas. El resto vendrá dado por añadidura. Lo importante no es promover que las chicas jueguen al fútbol, sino respetarlas en caso de que les dé la gana jugarlo... o no jugarlo. Se trata de una pedagogía del respeto y de la libertad, del derecho a la propia realización y al propio proyecto vital. Dicho con otras palabras: la anécdota -planchar o jugar al fútbol- no debe ocultar los principios que de verdad importan.