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  Jueves, 25 de marzo de 2004 Actualizado a las 01:29
 

La UIB abre el proceso para elegir los decanos de seis facultades y los directores de escuelas universitarias


J. R. R.

PALMA.- Esta semana se ha abierto el plazo de presentación de candidaturas para la renovación de los decanatos de las seis facultades de la Universitat de les Illes Balears (UIB). Las elecciones serán internas, siendo los electores los recientemente renovados miembros de las juntas de facultad.

El 22 de marzo se abrió el plazo de presentación de candidaturas. El miércoles, día 31, finalizará este periodo tras el cual se abrirá el proceso electoral. El decano de facultad o director de escuela universitaria será elegido entre los profesores doctorados pertenecientes a los cuerpos docentes de cada centro.

La comisión electoral de la UIB tendrá hasta el día 6 de abril para proclamar los candidatos a decano de facultad o a director de escuela universitaria. La elección de los nuevos cargos tendrá lugar el día 10 de mayo, día en que cada decano o director de escuela universitaria convocará a sus juntas.

Las mesas electorales estarán integradas por los profesores de más edad de cada escuela o facultad, que actuará como presidente. La votación se hará por el procedimiento sencillo, solo se podrá votar a un candidato, o se emitirá el sufragio en blanco.

Estas elecciones son fruto de los comicios que se celebraron el 22 de enero en las que se renovaron total o parcialmente las composiciones de los consejos de departamento, las juntas de facultad o escuela, una parte del claustro universitario y el Consell d'Estudiants.

La UIB se halla inmersa en pleno proceso de adaptación a la Ley Orgánica de la Universidad (LOU) aprobada por el Gobierno del PP y en vigor desde hace dos años. La LOU es una de las leyes más criticadas desde la oposición y tal vez sea ahora modificada, aunque de momento sigue vigente.

La LOU ha variado la composición de algunos órganos de gobierno y también su peso específico. Destaca el hecho de que las facultades, hasta ahora meros instrumentos administrativos, ganan contenido docente e investigativo, aunque seguirán teniendo más competencias los departamentos.

 
   
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